Fuentes de estres en escolares y adolescentes iniciales en el contexto sociocultural venezolano
Freiria, María de los Angeles
Fuentes de estres en escolares y adolescentes iniciales en el contexto sociocultural venezolano Stress source in scholastic and adolescents initials in the sociocultural context - Caracas, VE : s.n., abr. 1997. - 151 paginas
Tesis de grado (Especialista en Psiquiatría Infantil y Juvenil) -- Universidad Central de Venezuela. Facultad de Medicina. Comisión de Estudios de Postgrado., abr. 1997.
34
Se consideró valorar a cuales estresores psicosociales está expuesta la población infantil y juvenil venezolana, estudiados éstos en área urbana y considerados específicos para la sociedad venezolana, con particulares rasgos culturales y división socioeconómica de los individuos. Se escogió como método la encuesta y, para reestructuración, como instrumento de trabajo, la Escala de Estresores Cotidianos desarrollada especialmente en 1993 por Kearney y Drabman, Se aplicó ademas en el mismo cuestionario, como criterio de validación externo, el indice de Depresión de Bellevue, versión modificada de la escala desarrollada por Ling y col.(1970) y luego por Weinbeig y col. (1973), en una forma reducida. Para la aplicación del instrumento se escogió como muestra niños adolescentes, que cubrían la matrícula de 2do a 7mo grado en escuela Básica Municipal "José Bernardo OïHiggins", parroquia San José, en el Colegio San Antonio de la Florida y en el Colegio la Consolación, Las palmas, Caracas. La muestra definitiva resultó en 540 sujetos, de ambos sexos, con edades comprendidas entre 7 y 16 años, de 2do a 7mo grado, socioeconomicamente pertenecientes a la clase media o la clase baja. El 47.6 por ciento de la muestra era de sexo masculino, el 52,4 por ciento de sexo femenino; subdivididos en tres grupos etarios: 30.4 por ciento de 7 a 9 años, 42 por ciento de 10 a 11 años y 27.6 por ciento de 12 a 16 años. El 45.7 por ciento pertenecia a la clase baja y el 54.3 por ciento pertenecia a la clase media. El instrumento permitió indagar 5 tipos de estresores cotidianos: la relación con figuras de autoridad, padres y maestros, la relación con coetáneos, la escuela, el dominio de deberes y la actuación social. Los estímulos que estresaban con mayor severidad a los sujetos, la relación con los padres y maestros y la actuación social. El 12.41 por ciento de los sujetos mostró estrés leve, el 75,74 por ciento estrés moderado, el 9,44 por ciento estrés severo y el 2,44 por ciento estrés extremo. Correlacionando severidad de estres con grupos de edad, género y nivel socioeconómico, resultó con mayor intensidad de estrés las adolescentes correlacionado de manera positiva y alta con estres moderado y severo; el mayor porcentaje de sujetos deprimidos, lo registraron las hembras, adolescentes, de clase baja. Puede concluirse que los resultados en cuanto "quienes" se estresan concuerdan con estudios precedentes, donde la pertenencia a una clase económica desventajada, es un factor de riesgo para alta exposición a estrés y depresió; el género femenino de mayor exposición a fuentes de estrés y los adolescentes, bien por los elementos inherentes a su período evolutivo, bien por un aumento en la comprensión de los aspectos abstractos-intelectuales internos y externos, resultan con mayor severidad del estrés. En cuanto a las fuentes o estímulos estresores, la población en estudio respondió con particularidades psicosocioculturales, en contraposición a los referido en la literatura; los eventos cotidianos que estresaban con mayor frecuencia e intensidad, resultaron las relaciones interpersonales, padres e iguales y no la escuela y el cumplimiento de las obligaciones(AU)
ESTRES--ET
COMPARACION TRANSCULTURAL
NI¥O
ADOLESCENCIA
VENEZUELA
PSIQUIATRIA INFANTIL
PSIQUIATRIA DEL ADOLESCENTE
NI¥O ADOLESCENCIA HUMANO MASCULINO FEMENINO
Psiquiatría Infantil y Juvenil
Fuentes de estres en escolares y adolescentes iniciales en el contexto sociocultural venezolano Stress source in scholastic and adolescents initials in the sociocultural context - Caracas, VE : s.n., abr. 1997. - 151 paginas
Tesis de grado (Especialista en Psiquiatría Infantil y Juvenil) -- Universidad Central de Venezuela. Facultad de Medicina. Comisión de Estudios de Postgrado., abr. 1997.
34
Se consideró valorar a cuales estresores psicosociales está expuesta la población infantil y juvenil venezolana, estudiados éstos en área urbana y considerados específicos para la sociedad venezolana, con particulares rasgos culturales y división socioeconómica de los individuos. Se escogió como método la encuesta y, para reestructuración, como instrumento de trabajo, la Escala de Estresores Cotidianos desarrollada especialmente en 1993 por Kearney y Drabman, Se aplicó ademas en el mismo cuestionario, como criterio de validación externo, el indice de Depresión de Bellevue, versión modificada de la escala desarrollada por Ling y col.(1970) y luego por Weinbeig y col. (1973), en una forma reducida. Para la aplicación del instrumento se escogió como muestra niños adolescentes, que cubrían la matrícula de 2do a 7mo grado en escuela Básica Municipal "José Bernardo OïHiggins", parroquia San José, en el Colegio San Antonio de la Florida y en el Colegio la Consolación, Las palmas, Caracas. La muestra definitiva resultó en 540 sujetos, de ambos sexos, con edades comprendidas entre 7 y 16 años, de 2do a 7mo grado, socioeconomicamente pertenecientes a la clase media o la clase baja. El 47.6 por ciento de la muestra era de sexo masculino, el 52,4 por ciento de sexo femenino; subdivididos en tres grupos etarios: 30.4 por ciento de 7 a 9 años, 42 por ciento de 10 a 11 años y 27.6 por ciento de 12 a 16 años. El 45.7 por ciento pertenecia a la clase baja y el 54.3 por ciento pertenecia a la clase media. El instrumento permitió indagar 5 tipos de estresores cotidianos: la relación con figuras de autoridad, padres y maestros, la relación con coetáneos, la escuela, el dominio de deberes y la actuación social. Los estímulos que estresaban con mayor severidad a los sujetos, la relación con los padres y maestros y la actuación social. El 12.41 por ciento de los sujetos mostró estrés leve, el 75,74 por ciento estrés moderado, el 9,44 por ciento estrés severo y el 2,44 por ciento estrés extremo. Correlacionando severidad de estres con grupos de edad, género y nivel socioeconómico, resultó con mayor intensidad de estrés las adolescentes correlacionado de manera positiva y alta con estres moderado y severo; el mayor porcentaje de sujetos deprimidos, lo registraron las hembras, adolescentes, de clase baja. Puede concluirse que los resultados en cuanto "quienes" se estresan concuerdan con estudios precedentes, donde la pertenencia a una clase económica desventajada, es un factor de riesgo para alta exposición a estrés y depresió; el género femenino de mayor exposición a fuentes de estrés y los adolescentes, bien por los elementos inherentes a su período evolutivo, bien por un aumento en la comprensión de los aspectos abstractos-intelectuales internos y externos, resultan con mayor severidad del estrés. En cuanto a las fuentes o estímulos estresores, la población en estudio respondió con particularidades psicosocioculturales, en contraposición a los referido en la literatura; los eventos cotidianos que estresaban con mayor frecuencia e intensidad, resultaron las relaciones interpersonales, padres e iguales y no la escuela y el cumplimiento de las obligaciones(AU)
ESTRES--ET
COMPARACION TRANSCULTURAL
NI¥O
ADOLESCENCIA
VENEZUELA
PSIQUIATRIA INFANTIL
PSIQUIATRIA DEL ADOLESCENTE
NI¥O ADOLESCENCIA HUMANO MASCULINO FEMENINO
Psiquiatría Infantil y Juvenil