Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03614aam a2200433 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
T040000229110 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20170320104050.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
160413s2012 ve d 1 bs p 1pa spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CECAUCV |
| Centro/agencia transcriptor |
CECAUCV |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
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| Código de área geográfica |
s-ve |
| 099 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Sigla especial |
TESIS |
| Número de clasificación |
H2012 |
| Cutter |
C174 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Apellido (s), Nombre (s) |
Cambero Cornieles, María Alejandra |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Efectos de un programa de entrenamiento en comunicación asertiva en una muestra de estudiantes de la unidad educativa Johannes Kepler / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Cambero María, Rivas Adriana, Rodríguez Doris ; tutora Kristina Gascón |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
193 h. ; |
| Dimensiones |
28 cm. + |
| Material acompañante/anejo |
1 CD (5 1/4 plg.) |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Mecanografiado |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye anexos |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye índices |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye 1 CD en estuche al final del texto |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis de grado (Lic. en Psicología) -- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología, Asesoramiento Psicológico y Orientación, 2012 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. (R) |
|---|
| Sumario, etc. |
El presente estudio de esta investigación se centró en determinar los efectos de un programa de comunicación asertiva a través del patrón de un entrenamiento oposición asertiva y parafraseo en una muestra de estudiantes de la unidad educativa Johannes Kepler, en la que a través de un diagnostico con 75 estudiantes se detectó una alta frecuencia en comunicación pasiva y agresiva entre sus miembros, evidenciándose falta de respeto por las opiniones de los demás, el uso de ironías, gritos, ofensas, apodos, discusiones en momentos inoportunos, la falta de empatía y la timidez al expresar sentimientos y emociones, entre otras. Partiendo de esto se diseñó un programa de intervención de 18 horas de duración basado en dinámicas de grupos. Asimismo, la metodología a emplear es un diseño cuasiexperimental con pre prueba-post prueba y un grupo control. El grupo objeto de estudio estuvo conformado por 33 estudiantes, 17 para el grupo experimental y 16 estudiantes para el grupo control, con edades comprendidas entre 16 y 18 años, de ambos géneros. Para la medición de la variable dependiente (comunicación asertiva) se realizó y se utilizó una guía de observación con los indicadores más resaltantes obtenidos el diagnóstico, tomando en cuenta que los indicadores de cambio definidos en el presente trabajo se encuentran expresados en función de conductas observables. Por esta razón se contó con 2 observadores externos para el registro de las estrategias del pretest y postest, además se requirió la filmación de todas las actividades del taller. Los resultados obtenidos a través de los indicadores de cambio reflejan una diferencia positiva y significativa en relación a la comunicación asertiva por parte de los participantes como efecto de la intervención.<br/>Descriptores: Comunicación asertiva, patrón de comportamiento pasivo |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
1703 |
| 610 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
UNIDAD EDUCATIVA JOHANNES KEPLER (CARACAS) |
| Subdivisión general |
ESTUDIANTES |
| -- |
ACTITUDES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTUDIANTES DE ESCUELAS BASICAS |
| Subdivisión geográfica |
VENEZUELA |
| Subdivisión general |
ACTITUDES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ASERTIVIDAD (PSICOLOGIA) |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
COMUNICACION ASERTIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
COMUNICACION ASERTIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PATRON DE COMPORTAMIENTO PASIVO AGRESIVO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
OPOSICION ASERTIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PARAFRASEO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Rivas González, Adriana Patricia |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rodríguez Ocanto, Doris José |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Gascón, Kristina |
| Término indicativo de función/relación |
tutor |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación local Propia |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis y Trabajos de Ascenso |