Diagnóstico del desempeño docente en educación intercultural bilingüe, caso E.I.B Zamura San Felix - Edo. Bolívar / Rosa M. Montilla C . ; tutor José Leonardo Rondón La Rosa
Idioma: Español Detalles de publicación: 2010Descripción: 95, [25] h. il. (col.) 28 cmTema(s): Nota de disertación: Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado Pregrado Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación Lic. Educación Resumen: El problema consiste en el desempeño del docente en el área intercultural bilingüe de la E.I.B "Zaruma", San Félix- Edo. Bolívar, donde el perfil de las docentes no se adapta a lo establecido en la ley de los pueblos y comunidades indígenas. Se procedió a definir el objetivo que fue: Diagnosticar el desempeño del personal docente en Educación Intercultural Bilingüe de la E.I.B "Zaruma" ubicada en San Félix- Edo. Bolívar; metodológicamente el estudio se enmarcó en una investigación de campo de nivel tipo descriptivo. La población estuvo conformada por seis (6) individuos. Para recolectar datos se utilizó dos instrumentos: cuestionarios y guía de observación. Los instrumentos fueron validados a través de la técnica del juicio del experto, donde intervinieron un conjunto de profesionales en diseños de instrumentos, y expertos en el área intercultural, a partir de sus indicaciones se hicieron un conjunto de correcciones y modificaciones que dieron lugar a la versión final de dichos instrumentos. Los mismos consideraron los criterios de redacción de ítems, pertinencia de los ítems con los objetivos de estudio y pertinencia de los ítems con las variables, dimensiones e indicadores de estudio; mediante una prueba piloto, seleccionando una muestra de 12 individuos, que no corresponden a la muestra del estudio. Finalmente, se determinó que las debilidades encontradas en este estudio, se deben a la falta de conocimientos sobre los criterios interculturales que refieren este tipo de modalidad. Teniendo como resultado la necesidad de formación sobre competencias interculturales de las docentes de la E.I.B "Zaruma" ubicada en San Félix- Edo. Bolívar. Como alternativas de solución a los problemas identificados, se planteó diseñar un foro-taller que contribuya a la mejora profesional del docente en educación intercultural bilingüe de la E.I.B "Zaruma" ubicada en San Félix- Edo. Bolívar.| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales | TTA | TESIS H2010 M791 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Available | T040000349342 |
Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado Pregrado Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación Lic. Educación
El problema consiste en el desempeño del docente en el área intercultural bilingüe de la E.I.B "Zaruma", San Félix- Edo. Bolívar, donde el perfil de las docentes no se adapta a lo establecido en la ley de los pueblos y comunidades indígenas. Se procedió a definir el objetivo que fue: Diagnosticar el desempeño del personal docente en Educación Intercultural Bilingüe de la E.I.B "Zaruma" ubicada en San Félix- Edo. Bolívar; metodológicamente el estudio se enmarcó en una investigación de campo de nivel tipo descriptivo. La población estuvo conformada por seis (6) individuos. Para recolectar datos se utilizó dos instrumentos: cuestionarios y guía de observación. Los instrumentos fueron validados a través de la técnica del juicio del experto, donde intervinieron un conjunto de profesionales en diseños de instrumentos, y expertos en el área intercultural, a partir de sus indicaciones se hicieron un conjunto de correcciones y modificaciones que dieron lugar a la versión final de dichos instrumentos. Los mismos consideraron los criterios de redacción de ítems, pertinencia de los ítems con los objetivos de estudio y pertinencia de los ítems con las variables, dimensiones e indicadores de estudio; mediante una prueba piloto, seleccionando una muestra de 12 individuos, que no corresponden a la muestra del estudio. Finalmente, se determinó que las debilidades encontradas en este estudio, se deben a la falta de conocimientos sobre los criterios interculturales que refieren este tipo de modalidad. Teniendo como resultado la necesidad de formación sobre competencias interculturales de las docentes de la E.I.B "Zaruma" ubicada en San Félix- Edo. Bolívar. Como alternativas de solución a los problemas identificados, se planteó diseñar un foro-taller que contribuya a la mejora profesional del docente en educación intercultural bilingüe de la E.I.B "Zaruma" ubicada en San Félix- Edo. Bolívar.
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