Propuesta de un modelo de acciones para el mejoramiento de las bibliotecas escolares o centros de recursos para el aprendizaje / Armando Montero Rivera ; tutor Julio Ramos

Por:

Montero Rivera, Armando

Colaborador(es):

Ramos, Julio [tutor]

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: 2013Descripción: 154 h. ; 28 cm. + 1 CD (5 1/4 PLG.)Tema(s):

Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. Bibliotecología) -- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Bibliotecología y Archivología, 2013 Resumen: En esta investigación se propone un modelo de siete acciones para el mejoramiento de las bibliotecas escolares o centros de recursos para el aprendizaje a partir de los lineamientos y directrices desarrollados en países como Argentina, Chile, España y México. Se hace un análisis bibliográfico del concepto e historia de las bibliotecas escolares en Venezuela y su situación en Iberoamérica. Se recogen los testimonios de docentes bibliotecarios a través de una entrevista, donde cuentan cómo desarrollan sus labores. Este trabajo desarrolla el contenido para poner en marcha un programa para el fortalecimiento de bibliotecas escolares. PALABRAS CLAVES: BIBLIOTECAS ESCOLARES, CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, DOCENTES BIBLIOTECARIOS, EDUCACIÓN, ESCUELAS, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis y Trabajos de Ascenso	Biblioteca “Miguel Acosta Saignes”	TTA	TESIS B13 M64 (Navegar estantería(Abre debajo))	No prestamo Circulante
Tesis y Trabajos de Ascenso	Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales	TTA	TESIS H2013 M778.2 (Navegar estantería(Abre debajo))	Available		T040000352852

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Mecanografiado

Incluye anexos

Incluye 1 CD en estuche al principio del texto

Tesis de grado (Lic. Bibliotecología) -- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Bibliotecología y Archivología, 2013

Incluye referencias bibliográficas

En esta investigación se propone un modelo de siete acciones para el mejoramiento de las bibliotecas escolares o centros de recursos para el aprendizaje a partir de los lineamientos y directrices desarrollados en países como Argentina, Chile, España y México. Se hace un análisis bibliográfico del concepto e historia de las bibliotecas escolares en Venezuela y su situación en Iberoamérica. Se recogen los testimonios de docentes bibliotecarios a través de una entrevista, donde cuentan cómo desarrollan sus labores. Este trabajo desarrolla el contenido para poner en marcha un programa para el fortalecimiento de bibliotecas escolares.
PALABRAS CLAVES: BIBLIOTECAS ESCOLARES, CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, DOCENTES BIBLIOTECARIOS, EDUCACIÓN, ESCUELAS, PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN.

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