Estrategias de estimulación dirigidas a las madres integrales para favorecer el desarrollo integral de los niños de uno a tres años de edad, que asisten a los hogares de cuidado diario / Zenaida Blanco, Maria Mijares, Reina Robin ; tutor Leila Ravello

Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado Pregrado Universidad Central de Venezuela, Facultad de Medicina, Escuela de Enfermería Lic. en Enfermería

Con el propósito principal de favorecer en la formación holística de la profesión de enfermería tanto clínica como comunitaria y a su vez del equipo de salud, se realizo la siguiente investigación, cuyo objetivo general fue determinar las estrategias de estimulación dirigidas a las madres integrales para favorecer el desarrollo integral de los niños de uno (1) a tres (3) años que asisten a los hogares de cuidados diario en la comunidad de Marizapa estado Miranda en el año 2006. El diseño de la investigación es de campo de tipo transversal por medio de la encuesta, con una población de veinte (20) madres integrales que habitan en este sector y que representan el elemento a estudiar, las cuales fueron seleccionadas a través de los distintos hogares integrales de la localidad. La técnica utilizada para la obtención de datos fue la encuesta tipo cuestionario se utilizó preguntas cerradas de tipo dicotómicas (si y no) conformado por 31 ítems. Los resultados obtenidos permitieron determinar que las madres integrales no realizan estrategias de estimulación para favorecer el desarrollo integral del niño de uno a tres años de edad que asisten a los hogares de cuidado diario. Correspondiente al área del lenguaje se evidencio que las madres integrales no favorecen al desarrollo de xvi dicha área integral de los niños de uno a tres años de edad que asisten los hogares de cuidado diario. Referente al área cognoscitiva se evidencio que las madres integrales no favorecen al desarrollo de dicha área integral del niño de uno a tres años de edad que asisten los hogares de cuidado diario. En relación al área socio-emocional se evidencio de igual forma que las madres integrales no favorecen al desarrollo de dicha área integral de los niños de uno a tres años de edad que asisten los hogares de cuidado diario. Correspondiente al área psicomotor se evidencio de igual manera que las madres integrales no favorecen al desarrollo de dicha área integral de los niños de uno a tres años de edad que asisten los hogares de cuidado diario. Referente al área físico se evidencio de manera similar a las otras áreas del desarrollo que las madres integrales no favorecen al desarrollo de dicha área integral de los niños de uno a tres años de edad que asisten los hogares de cuidado diario. De esta manera se comprueba la necesidad de diseñar estrategias de estimulación dirigidas a las madres integrales para favorecer el desarrollo integral del niño de uno a tres años de edad que asistan a los hogares de cuidado diario.