Propuesta de un software educativo para la enseñanza de la geometría en estudiantes de séptimo grado / Arriojas A., Leonardo J. ; Tutor Carlos Manterola
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: 2008Descripción: iii, 44 h. : il.(col) ; 28 cmTema(s): Nota de disertación: Tesis (Lic. en Educación. Mención Matemática).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Facultad de Ciencias, Convenio Cooperativo de Formación Docente, 2008 Resumen: El proceso de enseñanza-aprendizaje de la geometría involucra una serie de aspectos relacionados con el aprendizaje cognitivo del individuo, para ello es necesario conocer los diferentes niveles de visualización y aprendizaje por los que debe atravesar el estudiante para lograr asimilar los contenidos programáticos de la asignatura. Para lograr esto, se requieren herramientas que faciliten la comprensión de los contenidos propuestos en el programa de la asignatura y que a su vez permitan relacionar al estudiante con su entorno. En este trabajo se presenta una propuesta para el aprendizaje de la geometría representada por medio de la implementación de un software educativo en las aulas de clase. Para ello se utilizó el modelo de enseñanza de la matemática propuesto por PISA y el modelo de enseñanza de la geometría propuesto por Van Hiele, ambos implementados con ayuda de la aplicación Visual Basic.net, lo que condujo a la elaboración de un proyecto denominado "Geo 7". El software obtenido está basado en los contenidos de los programas de formación dirigido a estudiantes de séptimo grado de educación básica y proporciona una evaluación cuantitativa del aprendizaje del estudiante.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Biblioteca “Jesús M. Alfaro Zamora” | 1 | No prestamo Circulante | ||||
|
|
Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales | TESIS H2008 A776 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Available | BCUCV18060093 |
Incluye lista de figuras
Incluye anexos
Tesis (Lic. en Educación. Mención Matemática).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Facultad de Ciencias, Convenio Cooperativo de Formación Docente, 2008
Incluye referencias bibliográficas
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la geometría involucra una serie de aspectos relacionados con el aprendizaje cognitivo del individuo, para ello es necesario conocer los diferentes niveles de visualización y aprendizaje por los que debe atravesar el estudiante para lograr asimilar los contenidos programáticos de la asignatura. Para lograr esto, se requieren herramientas que faciliten la comprensión de los contenidos propuestos en el programa de la asignatura y que a su vez permitan relacionar al estudiante con su entorno. En este trabajo se presenta una propuesta para el aprendizaje de la geometría representada por medio de la implementación de un software educativo en las aulas de clase. Para ello se utilizó el modelo de enseñanza de la matemática propuesto por PISA y el modelo de enseñanza de la geometría propuesto por Van Hiele, ambos implementados con ayuda de la aplicación Visual Basic.net, lo que condujo a la elaboración de un proyecto denominado "Geo 7". El software obtenido está basado en los contenidos de los programas de formación dirigido a estudiantes de séptimo grado de educación básica y proporciona una evaluación cuantitativa del aprendizaje del estudiante.
190607
No hay comentarios en este titulo.