Valija didáctica para la enseñanza de valores ciudadanos en estudiantes de educación media general / Marina Granja, Miriam García, María E. Rocha ; tutor Nelson Ramos ; asesor Robert Pérez

Por:

Granja E, Marina

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Puerto Ayacucho: Universidad Central de Venezuela, 2013Descripción: Xii, 107 h : il. : 28 cmTema(s):

Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. Educación).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología, Asesoramiento Psicológico y Orientación, 2013 Resumen: Estudio realizado para diseñar una valija didáctica como estrategia para la enseñanza de valores ciudadanos en estudiantes de Educación Media General del colegio Ciencia y Tecnología Orinoco durante el año escolar 2011-2012, investigación de campo con intención de medir el dominio conceptual y la aplicación práctica de los valores ciudadanos en docentes y estudiantes, arrojando como resultado la insuficiencia del colegio para enseñar valores ciudadanos y la ausencia del refuerzo de los valores ciudadanos por parte de los padres en el hogar

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis y Trabajos de Ascenso	Biblioteca “Jesús M. Alfaro Zamora”	TTA	TESIS E13 G69 (Navegar estantería(Abre debajo))	e.1	No prestamo Circulante
Tesis y Trabajos de Ascenso	Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales		TESIS H2013 G759 (Navegar estantería(Abre debajo))		Available		BCUCV17101654

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Incluye anexos

Tesis de grado (Lic. Educación).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología, Asesoramiento Psicológico y Orientación, 2013

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Estudio realizado para diseñar una valija didáctica como estrategia para la enseñanza de valores ciudadanos en estudiantes de Educación Media General del colegio Ciencia y Tecnología Orinoco durante el año escolar 2011-2012, investigación de campo con intención de medir el dominio conceptual y la aplicación práctica de los valores ciudadanos en docentes y estudiantes, arrojando como resultado la insuficiencia del colegio para enseñar valores ciudadanos y la ausencia del refuerzo de los valores ciudadanos por parte de los padres en el hogar

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