La participación ciudadana y la red social facebook en el espacio universitario / Génesis Araujo ; tutor: Nora Ovelar
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Caracas, 2015Descripción: vi, 238 h. : il. ; 28 cmTema(s): Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. en Educación. Mención Desarrollo de los Recursos Humanos). – Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación Resumen: Existe un nuevo proceso de socialización emergente en los entornos virtuales, en especial en Facebook, que renueva las concepciones de comunidad. De Allí que resultó necesario en esta investigación analizar los significados de la participación ciudadana a través de la red social Facebook para un grupo de estudiantes universitarios, indagando sobre que tipo de participación ciudadana ejercen, cómo la desarrollan, qué oportunidades y qué debilidades observan los jóvenes en las redes sociales como espacios para la construcción de ciudadanía. La metodología es de enfoque interpretativo y de tipo cualitativa, se empleó la etnografía virtual y la entrevistas semiestructuradas para recolectar la información necesaria y llevar a cabo un proceso de triangulación que facilitó el análisis de la encontrado. Los hallazgos de la investigación permiten concluir que la Facebook cuenta con herramientas que permiten diálogo y participación. Los estudiantes universitarios participan y se involucran en dicha red como personas con deberes y derechos, reflejando su personalidad u opinión sobre algún tema de interés. Es un espacio concebido para propiciar interacciones, relaciones y participaciones, lo que da cabida al ejercicio ciudadano. Como significados de esta red social para el grupo de estudiantes, se destaca que es un medio de comunicación, un medio de participación ciudadana y un espacio que promueve la construcción del conocimiento a través del intercambio social.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca “Jesús M. Alfaro Zamora” | TTA | TESIS E15 A74 (Navegar estantería(Abre debajo)) | e.1 | No prestamo Circulante |
Mecanografiado
Tesis de grado (Lic. en Educación. Mención Desarrollo de los Recursos Humanos). – Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación
Incluye referencias bibliográficas
Existe un nuevo proceso de socialización emergente en los entornos virtuales, en especial en Facebook, que renueva las concepciones de comunidad. De Allí que resultó necesario en esta investigación analizar los significados de la participación ciudadana a través de la red social Facebook para un grupo de estudiantes universitarios, indagando sobre que tipo de participación ciudadana ejercen, cómo la desarrollan, qué oportunidades y qué debilidades observan los jóvenes en las redes sociales como espacios para la construcción de ciudadanía. La metodología es de enfoque interpretativo y de tipo cualitativa, se empleó la etnografía virtual y la entrevistas semiestructuradas para recolectar la información necesaria y llevar a cabo un proceso de triangulación que facilitó el análisis de la encontrado. Los hallazgos de la investigación permiten concluir que la Facebook cuenta con herramientas que permiten diálogo y participación. Los estudiantes universitarios participan y se involucran en dicha red como personas con deberes y derechos, reflejando su personalidad u opinión sobre algún tema de interés. Es un espacio concebido para propiciar interacciones, relaciones y participaciones, lo que da cabida al ejercicio ciudadano. Como significados de esta red social para el grupo de estudiantes, se destaca que es un medio de comunicación, un medio de participación ciudadana y un espacio que promueve la construcción del conocimiento a través del intercambio social.
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