Relación entre motivación de logro, responsabilidad y rendimiento académico de estudiantes de administración y contaduría de la UCV / Luisana Hernández ; tutor Pastori Neugim
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: 2013Descripción: 74 h. : 28 cm. 1 CD (5 1/4 plg.)Tema(s): Formatos físicos adicionales: CD-ROMRecursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. Psicología).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de psicología, Departamento de Clinica Dinámica, 2013 Resumen: El presente estudio correlacional, descriptivo, no experimental, transversal, evaluó la relación entre motivación de logro, responsabilidad y rendimiento académico en una muestra de 101 estudiantes universitarios de Administración y Contaduría de la UCV usando la escala de motivación de logro desarrollada por Romero y Salom (1990, c.p. Sandoval, 2008), la subescala de responsabilidad del NEO PI-R, creada por Costa y MacCrae (2008), y una entrevista semiestructurada dirigida a los estudiantes de mayor y menor rendimiento académico de la muestra. Para el análisis de resultados, se utilizaron: correlación de Pearson, t de Student, ANOVA de un factor y análisis de contenido categorial. Los resultados estadísticos arrojaron que no hay relación entre las variables estudiadas, mientras que el análisis de contenido categorial revela que sí la hay
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Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales | TESIS H2013 H557.5 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Available | BCUCV18040038 | |||
Recursos Electrónicos
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Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales | TESIS H2013 H557.5 CD (Navegar estantería(Abre debajo)) | Available | CD-ROM | BCUCV18040039 |
Incluye texto en inglés y español
Incluye índice de tablas
Incluye anexos
Tesis de grado (Lic. Psicología).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de psicología, Departamento de Clinica Dinámica, 2013
Incluye referencias bibliográficas
Incluye 1 CD-ROM
El presente estudio correlacional, descriptivo, no experimental, transversal, evaluó la relación entre motivación de logro, responsabilidad y rendimiento académico en una muestra de 101 estudiantes universitarios de Administración y Contaduría de la UCV usando la escala de motivación de logro desarrollada por Romero y Salom (1990, c.p. Sandoval, 2008), la subescala de responsabilidad del NEO PI-R, creada por Costa y MacCrae (2008), y una entrevista semiestructurada dirigida a los estudiantes de mayor y menor rendimiento académico de la muestra. Para el análisis de resultados, se utilizaron: correlación de Pearson, t de Student, ANOVA de un factor y análisis de contenido categorial. Los resultados estadísticos arrojaron que no hay relación entre las variables estudiadas, mientras que el análisis de contenido categorial revela que sí la hay
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