Perfil cognitivo, emocional y familiar del niño con DDAH

Tesis de grado (Especialista en Psiquiatría) -- Universidad Central de Venezuela. Facultad de Medicina. Comisión de Estudios de Postgrado, nov. 1997.

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Se utilizó una muestra de 12 niños diagnosticados de DDAH, mediante instrumentación adecuada y según los lineamientos del DSM-IV y 10 niños asintomáticos, todos cursantes del nivel primario de Educación Básica. Se utilizó el Test Guestáltico-Visomotor de Bender y el exámen neurológico de Signos Blandos para evaluar el área neurológica, la Escala Wechsler de Inteligencia para nivel escolar, versión revisada para el área cognitiva, el dibujo de la figura humana de Koppitz y los indicadores emocionales del Bender, para evaluar el área emocional, y las escalas FACES-III de cohesión y adaptabilidad familiar de Olson y la escala de Satisfacción familiar con la cohesión y adaptabilidad familiar del mismo autor, para evaluar el área familiar. Como resultado de esta evaluación integral se encontró que el perfil del niño con DDAH es como sigue: es un niño que presenta inmadurez de la función visomotora, indicador de la maduración del sistema nervioso central, cuya etiología más probable sea una lesión cerebral, la cual produce una serie déficits intelectuales entre lo que encontramos la dificultad con la organización perceptual, la coordinación visomotora, la capacidad para integrar las partes en un tono significativo, la capacidad de iniciar y mantener una acción, la percepción de estímulos visuales conocidos y/o abstractos, memoria concentración y trabajo bajo la presión del tiempo, lo que a su vez conduce a dificultades en la ejecución en las escalas de inteligencia y lo que es más importante su rendimiento en las actividades académicas. Presentan también una mayor vulnerabilidad a los trastornos emocionales debido a inmadurez emocional caracterizada por poco desarrollo de mecanismos de control, tolerancia a la frustración, impulsividad lo que conduce a tendencia al acting-out. Por último, se observa un funcionamiento familiar disgregado, desunido, con tensión y poca satisfacción, donde prevalece la utilización de estrategias poco efectivas en el manejo de la tensión y el conflicto familiar(AU)