Arreaza J., María Teresa. <br/><br/>
Efectos de una metodología activa en el aprendizaje significativo de números fraccionarios en una muestra de alumnos de sexto grado /  
Iraida Arreaza de Arias, María Tereza Arreaza J., Perpetua del Socorro Vargas de V. ; tutor Josefina Fierro de Ascanio. 
 -  1983. 
 - 285, [151] h.   il.   28 cm. 
<br/><br/>Bibliografías Ilustraciones Estadísticas Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado No definido Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología Lic. Psicología 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>FRACCIONES--ENSEÑANZA<br/>MATEMATICAS--ENSEÑANZA PRIMARIA--VENEZUELA<br/>PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE<br/>PSICOLOGIA INFANTIL