TY  - GEN
AU  - Martínez Delgado, Marco Antonio
AU  - Santos León, Fidel
TI  - Modelos epistemológicos humanismo y empirismo presentes en docentes de enfermería del área clínica de la Escuela de Enfermería de la Universidad Central de Venezuela / 
PY  - 2006///
KW  - EMPIRISMO
KW  - ENFERMERIA
KW  - ASPECTOS SOCIALES
KW  - ETICA PROFESIONAL
KW  - EPISTEMOLOGIA SOCIAL
N1  - Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado Bibliografía Pregrado Universidad Central de Venezuela, Facultad de Medicina, Escuela de Enfermería Lic. Enfermería
N2  - La investigación analizó la presencia de elementos los modelos epistemológicos empirismo y humanismo en los docentes de la Escuela de Enfermería de la UCV. Se trabajó con 3 docentes de enfermería del área clínica activos, encuestados entre los meses de noviembre 2004 y marzo de 2005. Los datos se recolectaron mediante cuestionarios de autoreporte: el primero de preguntas abiertas; y el segundo de preguntas de selección simple. Para el análisis de los resultados se empleó la técnica de análisis de contenido y de frecuencia. Se encontró mayor presencia de elementos del modelo empirista, en especial en el método de estudio y en el ejercicio de la docencia. Por otro lado, sobre el modelo humanista, aún cuando este se encontró con menor presencia, tomó mayor incidencia en relación al objeto de estudio, y en el ejercicio práctico <br/>.        Abstract  This research work analyzes the influence of the epistemological models  of Humanism and Empirism on the Faculty of the Nursing School at the Central  University of Venezuela. Three professors from this school, active members of  the Faculty were interviewed during the period of November 2004 and March  2005. The data were gathered by means of self-report surveys of two kinds:  open ? questions questionnaires and simple multiple choice questionnaires. For  the analysis of results, frequency and content analysis techniques were employed.  It was found that the influence of the Empirical model was higher, especially on  the method of study and on their teaching practice. As far as the Humanistic  model, even if less influential, a stronger impact was seen on the object of study  and on the working practices.
UR  - http://190.169.28.5:8080/OPAC/texto_completo/tesis.php?cota=medicina/TESIS M2006 M385
ER  -