Diseño de un blog educativo para fortalecer la enseñanza de las fiestas tradicionales en quinto y sexto grado / Andreina Patiño Alvarez, Chrysbell Pérez García ; tutora Rosana Chacín
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: 2015Descripción: 80 h. : il. (col.) ; 28 cm. + 1 CD (5 1/4 Plg.)Tema(s): Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. Educación).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, 2015 Resumen: El propósito de la presente investigación es analizar la situación actual de conocimientos y estrategias que emplea el docente de quinto y sexto grado para la enseñanza de fiestas tradicionales venezolanas, a fin de diseñar un blog que fortalezca dicha práctica. En tal sentido se analizó el problema de falta de dominio de conocimientos y estrategias innovadoras asociadas a la enseñanza de festividades tradicionales. De igual manera, se aborda la importancia de la enseñanza de las Ciencias Sociales en Primaria y las tradiciones como contenido del área de las ciencias sociales, así como dieciséis fiestas tradicionales celebradas en Venezuela, entre otros. La modalidad de trabajo a desarrollar fue la del proyecto especial ya que se basó en el diseño de un blog, como recurso tecnológico que contribuya en la solución de los posibles problemas que se detecten en el estudio o el fortalecimiento de las bondades identificadas. El estudio que se realizó fue de campo, recolectando información en los siguientes planteles: Unidad Educativa Colegio San Agustín de Caricuao, Centro Educativo Activo María Montessori y Colegio Fundación Carlos Delfino; con los docentes de quinto y sexto grado. El diseño de esta investigación fue no experimental, pues los cambios de la variable de la investigación son autónomos y son hechos que ya ocurrieron. El nivel de investigación que se adopta para el logro de los objetivos propuestos es el de estudio descriptivo y se aplicaron como técnicas la encuesta y el análisis de documental. Los resultados evidenciaron que los docentes poseen ciertos conocimientos relacionados con el tema, sin embargo, la ausencia de elementos descriptivos en la pregunta de desarrollo deja ver que probablemente cuentan con escasa información acerca de las festividades. En tal sentido, se diseñó y validó un blog educativo con información relacionada con las festividades tradicionales, ajustadas a los docentes de los últimos grados de educación primaria
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Biblioteca Central | Available | ||||
|
|
Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales | TESIS H2015 P298 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Available | BCUCV19070043 |
Incluye índice de gráficos
Incluye anexos
Incluye textos en español e inglés
Tesis de grado (Lic. Educación).-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Educación, 2015
Incluye referencias bibliográficas
El propósito de la presente investigación es analizar la situación actual de conocimientos y estrategias que emplea el docente de quinto y sexto grado para la enseñanza de fiestas tradicionales venezolanas, a fin de diseñar un blog que fortalezca dicha práctica. En tal sentido se analizó el problema de falta de dominio de conocimientos y estrategias innovadoras asociadas a la enseñanza de festividades tradicionales. De igual manera, se aborda la importancia de la enseñanza de las Ciencias Sociales en Primaria y las tradiciones como contenido del área de las ciencias sociales, así como dieciséis fiestas tradicionales celebradas en Venezuela, entre otros. La modalidad de trabajo a desarrollar fue la del proyecto especial ya que se basó en el diseño de un blog, como recurso tecnológico que contribuya en la solución de los posibles problemas que se detecten en el estudio o el fortalecimiento de las bondades identificadas. El estudio que se realizó fue de campo, recolectando información en los siguientes planteles: Unidad Educativa Colegio San Agustín de Caricuao, Centro Educativo Activo María Montessori y Colegio Fundación Carlos Delfino; con los docentes de quinto y sexto grado. El diseño de esta investigación fue no experimental, pues los cambios de la variable de la investigación son autónomos y son hechos que ya ocurrieron. El nivel de investigación que se adopta para el logro de los objetivos propuestos es el de estudio descriptivo y se aplicaron como técnicas la encuesta y el análisis de documental. Los resultados evidenciaron que los docentes poseen ciertos conocimientos relacionados con el tema, sin embargo, la ausencia de elementos descriptivos en la pregunta de desarrollo deja ver que probablemente cuentan con escasa información acerca de las festividades. En tal sentido, se diseñó y validó un blog educativo con información relacionada con las festividades tradicionales, ajustadas a los docentes de los últimos grados de educación primaria
191101
No hay comentarios en este titulo.