Importancia de la ética en la formación profesional del estudiante de las escuelas de bibliotecología y achivología de Venezuela / Ronny Javier Dávila Pantoja, José Tomás Márquez Almeida ; tutor Pedro Vicente Sosa LLanos

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Detalles de publicación: 2009Descripción: 77 h. 28 cmTema(s): Nota de disertación: Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado Pregrado Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Bibliotecología y Archivología Lic. Bibliotecología Resumen: Destacar la presencia y relevancia de la materia ética en los pensa de estudio de la universidades venezolanas, que poseen en su oferta académica la licenciatura de bibliotecología y archivología, en donde se observa, además, cual es la importancia de ésta durante el desarrollo estudiantil y en su práctica profesional, así como también la modalidad en la que es impartida (haciendo referencia si es cátedra obligatoria o electiva). La metodología se basó en principio en una exploración de los rasgos, contextos y programas que poseen actualmente las distintas escuelas encargadas de formar profesionales en el área de la bibliotecología, posteriormente se profundiza acerca de las tendencias que rodean al estudio de la ética en el campo académico bibliotecológico, estableciendo la relevancia de la ética como base en la formación académica del estudiante de las escuelas de bibliotecología de Venezuela.
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Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado Pregrado Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Bibliotecología y Archivología Lic. Bibliotecología

Destacar la presencia y relevancia de la materia ética en los pensa de estudio de la universidades venezolanas, que poseen en su oferta académica la licenciatura de bibliotecología y archivología, en donde se observa, además, cual es la importancia de ésta durante el desarrollo estudiantil y en su práctica profesional, así como también la modalidad en la que es impartida (haciendo referencia si es cátedra obligatoria o electiva). La metodología se basó en principio en una exploración de los rasgos, contextos y programas que poseen actualmente las distintas escuelas encargadas de formar profesionales en el área de la bibliotecología, posteriormente se profundiza acerca de las tendencias que rodean al estudio de la ética en el campo académico bibliotecológico, estableciendo la relevancia de la ética como base en la formación académica del estudiante de las escuelas de bibliotecología de Venezuela.

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