| 000 | 01270 a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | T040000007485 | ||
| 008 | 160413s1983 ve# s 0 1 0#spa d | ||
| 040 |
_aCECAUCV _cCECAUCV |
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| 041 | _aspa | ||
| 043 | _as-ve--- | ||
| 090 |
_acpo _bTESIS;H983;A774 |
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| 099 |
_3TESIS _aH983 _bA774 |
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| 100 |
_aArreaza J., María Teresa. _924852 |
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| 245 |
_aEfectos de una metodología activa en el aprendizaje significativo de números fraccionarios en una muestra de alumnos de sexto grado / _cIraida Arreaza de Arias, María Tereza Arreaza J., Perpetua del Socorro Vargas de V. ; tutor Josefina Fierro de Ascanio. |
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| 260 | _c1983. | ||
| 300 |
_a285, [151] h. _bil. _c28 cm. |
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| 502 | _aBibliografías Ilustraciones Estadísticas Sección Publicaciones Oficiales Tesis de Grado No definido Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología Lic. Psicología | ||
| 650 |
_aFRACCIONES _xENSEÑANZA _914406 |
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| 650 |
_aMATEMATICAS _xENSEÑANZA PRIMARIA _zVENEZUELA _924853 |
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| 650 |
_aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE _9118 |
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| 650 |
_aPSICOLOGIA INFANTIL _9869 |
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| 700 |
_aArreaza de Arias, Iraida. _eTesista/Autor _924854 |
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| 700 |
_aVargas de V., Perpetua del Socorro. _eTesista/Autor _924855 |
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| 942 |
_2clp _cTES |
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| 999 |
_c43907 _d43907 |
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