Estrés en padres de niños con trastornos del espectro autista : efectos de un programa cognoscitivo conductual / Farah Chuello, Astrid Madriz ; tutor Zoraide Lugli

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: 2015 Descripción: xii, 194 h. ; 28 cm. + 1 CD (5 1/4 plg.)Tema(s): Formatos físicos adicionales: CD-ROM Formatos físicos adicionales disponibles:
  • Incluye 1 CD
Nota de disertación: Tesis de grado (Lic. Psicología)-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología, Departamento de Psicología Clínica, 2015 Resumen: Diversas investigaciones han demostrado que los padres de niños(as) con TEA suelen tener mayores niveles de estrés en comparación con el manifestado por padres de niños(as) regulares o con algún otro trastorno del desarrollo. No obstante, existe evidencia de que los padres que reciben mayor información y por ende tienen mejor comprensión acerca de la condición de su hijo(a), muestran un mejor ajuste y adaptación al estrés. Asimismo, otros estudios resaltan las ventajas derivadas de la participación de los padres en escuelas o cursos de formación práctica en modificación conductual. Dado lo anterior, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de un programa combinado de psicoeducación y entrenamiento conductual (PCPEC) sobre los niveles de estrés parental de padres de niños(as) con TEA recientemente diagnosticados. Con este fin, se realizó un diseño experimental de caso único, en el cual se administró a 5 padres de niños(as) con TEA un programa contentivo de tres sesiones de Psicoeducación y dos de Entrenamiento Conductual. Paralelamente, dichos sujetos indicaron sus niveles de estrés parental en un registro diario adaptado del Autism Parenting Stress Index (APSI). Los resultados encontrados a través de la inspección visual de dicho registro, evidenciaron una ligera tendencia a la disminución del estrés parental de todos los participantes
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y Trabajos de Ascenso Tesis y Trabajos de Ascenso Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales TESIS H2015 C559 (Navegar estantería(Abre debajo)) Available BCUCV18020113
Tesis en CD Tesis en CD Biblioteca Central Sala de Publicaciones Oficiales TESIS H2015 C559 CD (Navegar estantería(Abre debajo)) Available CD-ROM BCUCV18020114

Mecanografiado

Incluye anexos

Incluye índices

Tesis de grado (Lic. Psicología)-- Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Psicología, Departamento de Psicología Clínica, 2015

Incluye referencias bibliográficas

Diversas investigaciones han demostrado que los padres de niños(as) con TEA suelen tener mayores niveles de estrés en comparación con el manifestado por padres de niños(as) regulares o con algún otro trastorno del desarrollo. No obstante, existe evidencia de que los padres que reciben mayor información y por ende tienen mejor comprensión acerca de la condición de su hijo(a), muestran un mejor ajuste y adaptación al estrés. Asimismo, otros estudios resaltan las ventajas derivadas de la participación de los padres en escuelas o cursos de formación práctica en modificación conductual. Dado lo anterior, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de un programa combinado de psicoeducación y entrenamiento
conductual (PCPEC) sobre los niveles de estrés parental de padres de niños(as) con TEA recientemente diagnosticados. Con este fin, se realizó un diseño experimental de caso único, en el cual se administró a 5 padres de niños(as) con TEA un programa contentivo de tres sesiones de Psicoeducación y dos de Entrenamiento Conductual. Paralelamente, dichos sujetos indicaron sus niveles de estrés parental en un registro diario adaptado del Autism Parenting Stress Index (APSI). Los resultados encontrados a
través de la inspección visual de dicho registro, evidenciaron una ligera tendencia a la disminución del estrés parental de todos los participantes

Incluye 1 CD

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